Un aula, una discusión y cuatro días sin clases en una escuela neuquina

Imaginemos un aula de quinto grado de la Escuela Primaria N° 202, en el oeste de Neuquén, con los chicos concentrados en la lectura de un cuento. Es una clase de Educación Sexual Integral, una materia que forma parte del día a día escolar. De repente, la puerta se abre y entra una mujer que se presentó como "abuela del corazón" de uno de los alumnos. Lo que sigue es una discusión con la docente a cargo, delante de los chicos, y una escena que nadie quería ver en un salón de clases.

La mujer cuestionó el material y habló de un supuesto "adoctrinamiento". Después dejó asentadas sus objeciones en actas de la institución. La maestra, por su parte, consideró que la irrupción y el tono del reclamo constituyeron una situación de violencia. Por eso presentó una denuncia en la comisaría y pidió una licencia médica. Esa causa ya se encuentra en la vía judicial.

Cuatro días de pausa para cuidar el clima escolar

El plantel decidió suspender las actividades durante cuatro días con un objetivo claro: resguardar el clima escolar y evitar que el conflicto se trasladara a las aulas. Este lunes los alumnos regresaron a la institución y, según informó el organismo provincial, hay una investigación administrativa en marcha.

El Consejo Provincial de Educación (CPE) intervino desde que tomó conocimiento del episodio. Leandro Policani, vocal de la Rama Inicial y Primaria, explicó que la mujer es la abuela del alumno y que cuenta con autorización del padre para su cuidado. El organismo la convocó en dos oportunidades para explicarle los canales formales por los que deben encauzarse los desacuerdos con las actividades escolares.

“Lo que respecta a la ESI no es una situación de capricho o un lineamiento pedagógico de una escuela o una maestra, sino que está amparado por una ley nacional.”Leandro Policani, vocal de la Rama Inicial y Primaria del CPE

Qué dice el organismo sobre los contenidos

El CPE aclaró que los contenidos de ESI forman parte del currículo obligatorio establecido por la legislación nacional. Según el organismo, no pueden ser modificados por decisión de una familia, de una docente ni de una institución en particular. Los materiales que se usan en el aula, de acuerdo con Policani, surgen de propuestas elaboradas en instancias de formación del propio CPE y de la Universidad Nacional del Comahue (UNCO), y son supervisados por los equipos directivos y las autoridades educativas.

Para acompañar a la comunidad escolar, el organismo envió a la institución el Equipo de Apoyo y Orientación Profesional a las Instituciones Educativas (EAOPIE), especializado en situaciones conflictivas dentro de las escuelas.